当前位置:首页>> 校务公开>>通 知>>阅览文章

科研工作量考核及奖励实施办法

2019/6/12 16:39:24 1547次浏览来源:万博体育账户注册 作者:许珂

万博体育账户注册

科研工作量考核及奖励实施办法

学校的科研是研究教育现象及其本质和规律的活动;学校的科研工作对教师和学校发展都有着重要的作用:教师通过科研工作提高教学质量、改进自身工作、提升职称并最终促进教师的发展;学校通过科研提升办学质量,办尊重、符合教育教学规律的教育,并通过科研活动有效提升教师层次和各种技能水平。

一、科研工作量的组成

根据科研工作的特点,科研工作可以分为科研准备、科研过程和科研成果三方面;科研工作量的认定以学年为单位。

科研准备是教师参与教育科研活动所必须的准备,包括教师参加学校统一学习、校本教研、各级教研活动及省市各级组织的教师培训活动。

科研过程是教师在教育教学、教工在日常工作中进行反思、进行教学改革、工作提升的过程。

科研成果是教师在科研过程中所取得的经验、成果、成效并以文字形式形成的可推广可学习可复制的成果。

二、科研工作量的要求

(一)教师参加继续教育(科研准备)

教师每学年参加不少于72学时的继续教育,其中校本培训36学时(其中包括学校集中培训24学时与教学团队活动12学时)、区级及以上培训36学时。具体认定办法参照《南京市教师培训学时认定和登记管理实施细则》。

(二)教师参与课题及项目研究过程(科研过程)

教师参与以下过程可以认定为教师参与了研究过程:

1、课题研究,具体指教师主持或参与校级及以上各级各类立项课题、主持区级以上个人课题等研究的过程;

2、教学改革及课程建设实践:教师有计划的对课堂教学、课程建设、教学资源建设等进行改革与实践的过程;具体指正式出版教材的编著、利用泛雅网络教学平台开展、精品课程的建设、微课程等教学资源的建设、校本教材的开发等;具体的项目认定由教学委员会组织专项评审后确定。

3、校企合作:指教师以各种形式与企业合作改进教学资源、培养学生的

教育教学实践活动等;

4、参加竞赛或指导学生竞赛:具体指参加校级及以上教育主管部门组织的各种教学竞赛、学科竞赛及指导学生参加创新、创业、文明风采大赛等;

5、创新发明,具体指教师参与各种技术革新、产品研发、创造发明过程;

6、教师培养:具体指参与指导青年教师、参与教师专题培训开设培训讲

座等;

7、专题校本培训(按照培训方案完成培训任务,成绩合格方可认定);

8、其他项目:不在以上项目中,由教师或行政人员申报,经教学委员会认可的项目。

(三)教师取得科研成果(科研成果)

教科研成果申报以教科研管理平台的网络申报为依据;教科研成果对应于研究过程有以下成果:

1、对应课题研究:课题结题报告或技术改进报告:教师经过课题研究撰写的课题研究报告,或在实际工作中探索新路径、新方法后撰写的与工作相关的技术改进报告等;

2、对应教学改革及课程建设实践:教师在参与教学改革及课程建设实践过程中编写的正式出版的教材、校本教材、泛雅网络平台的网络课程、开设的校级及以上公开课等。

3、对应校企合作:教师在参与校企合作项目过程中所撰写的校企合作规划方案、结项报告、教学活动实践总结、课程开发与资源建设成果等;

4、对应教师竞赛或指导竞赛:教师本人参加或指导学生参加各类竞赛过程中的获得市级以上奖励的感想与总结、参加竞赛过程中的教学反思与实践探索成果等;

5、对应于教师参与技术革新、发明创造所取得的创造发明成果、专利、技术革新成果等;

6、对应于教师参与指导青年教师、参与学校校本培训过程中所开设的培训讲座、开发的网络课程等;

7、对应于教师参加学校专题校本教研,在此研究过程中所撰写的论文、或进行的课程资源建设、课题申报等;

8、论文:参与各项科研过程所撰写的论文,论文的具体要求如下:

(1)发表的论文须是在公开刊物上发表的,且可在“中国期刊网”(知网)“万方数据平台”论文数据库中查证到的教育教学研究论文或学术论文。公开发行的刊物指有ISSN或CN刊号的刊物;核心期刊指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊。凡是没有ISSN或CN编码的期刊、内部期刊、增刊、特刊、专刊、专辑上发表的论文以及论文集收集的论文不在此列;

(2)获奖论文为由学校教学委员会、教育主管部门组织或委托教科研机构、有关教育学会组织的论文评审,其它部门组织的论文评审不予认定。

9、教材

(1)参编或主编的正式出版的教材,具有ISBN刊号的教材;

(2)校本教材需由学校教学委员会审定通过,并正在使用中,学校根据字数及质量进行相应评定。

10、教学成果

 “教学成果”特指由学校统一组织、参加上级教育行政主管部门、科研部门组织的教学成果评审并获奖的教科研成果。

11、其他项目:不在以上项目中,由教师或行政人员申报,经教学委员会认可的成果。

三、科研工作量的绩效

    教师的教科研工作量按科研准备、科研过程、科研成果三个部门分别考核。三个部分分别占教科研工作量总量的40%、30%和30%。完成的部分发放绩效奖励;

   行政人员完成科研工作量后,按教师教科研工作量奖励的80%逐项发放几项奖励。

  

   本方案的最终解释权,归校长办公会

 

 

2017年10月


苏公网安备 32010402000181号